Tanzakademie Natalie A. Speer – Ballett Hannover

Ballett wird als die Kunst des klassischen Tanzes bezeichnet. Dieser klassische Bühnentanz wird durch Musik begleitet. Unterschieden wird Ballett häufig vom zeitgenössischen Tanz (engl.: contemporary dance), vom Modern Dance sowie vom Tanztheater.

Kinder und Jugendliche – Ballett Hannover

Ballett kann neben der geistigen auch die körperliche Entwicklung eines Kindes positiv beeinflussen und hierdurch wesentlich dazu betragen, einen erfolgreichen und glücklichen Lebensweg zu beschreiten. Als idealer Ausgleich zum Unterricht in allgemeinbildenden Schule stärkt Ballett die gesamte Persönlichkeit eines Kindes. Durch den stufenweisen Aufbau des Unterrichts fördert dieser die Entwicklung des Kindes entsprechend dem Alter und der bisher erlangten tänzerischen Begabung.

Elemente des Charaktertanzes (für die Bühne adaptierte Folkloretänze) und des Modernen Tanzes ergänzen den Unterricht. Während Charaktertänze durch ihre Form das Miteinander der Schüler fördern, erzeugt deren Rhythmik Freude am Tanz und an der Musik. Die Körperwahrnehmung des Kindes wird durch Elemente des Modernen Tanzes unterstützt und das Selbstbewusstsein wird gestärkt.

In Elternstunden und Schulaufführungen haben die Kinder regelmäßig die Möglichkeit, das Gelernte zu präsentieren. Kinder ab 8 Jahren können mehrmals in der Woche am Ballettunterricht teilzunehmen.

Jugendliche und Erwachsene – Ballett Hannover

Zum Training willkommen sind alle, die etwas für ihr körperliches und geistiges Wohlbefinden tun wollen. Freude am Tanzen sollte vorhanden sein, Vorkenntnisse sind hingegen für die erfolgreiche Teilnahme am Unterricht nicht erforderlich. Durch den Tanzunterricht werden insbesondere Rücken und Muskulatur gestärkt, was sich positiv auf den gesamten Organismus auswirkt. Darüber hinaus wir das Bindegewebe gestrafft und die Beweglichkeit gesteigert. Ausdauer, Balance und eine verbesserte Bewegungskoordination werden durch die Vielfalt der Bewegungen erhöht. Der Tanzunterricht sollte zweimal pro Woche wahrgenommen werden.